初中名著阅读指南 - 《经典常谈》

一代宗师

ZHU ZIQING

原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

他的散文《背影》、《荷塘月色》脍炙人口。作为学者，他致力于中国古典文学的研究与普及，《经典常谈》便是他写给中学生普及国学常识的代表作。

“经典训练的价值不在实用，而在文化。……做一个有相当教育的国民，至少对于本国的经典，也有接触的义务。”

THE THIRTEEN CLASSICS

介绍了汉字的起源（结绳、八卦、仓颉造字）、造字法则（六书：象形、指事、会意、形声、转注、假借）以及汉字的演变（甲骨文、金文、小篆、隶书等）。

解释了八卦的起源、性质及演变。指出《周易》原是卜筮之书，后来被儒家推崇为哲学经典，阐述了“天人合一”的思想。

中国最古老的历史文献汇编。介绍了其复杂的流传过程（今文尚书与古文尚书之争），以及其作为政书的价值。

中国第一部诗歌总集。介绍了“风、雅、颂”的分类，“赋、比、兴”的手法，以及其在古代外交和教育中的重要作用。

《周礼》、《仪礼》、《礼记》。阐述了“礼”在古代社会中维护秩序、辨别亲疏的重要功能，“礼教”是儒家政治的核心。

解释了《春秋》经文的微言大义，以及《左传》、《公羊传》、《谷梁传》三传对其不同的解释侧重。

《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。讲述了朱熹如何将其编定，使其成为科举考试的核心教材。

记述了战国时期纵横家的言论和智谋，展现了那个时代重利轻义、辩才无碍的风气。

对比了司马迁《史记》（通史、文学性强）与班固《汉书》（断代史、严谨）的体例与风格。

概括了春秋战国时期儒、道、墨、法等百家争鸣的盛况及其主要思想主张。

介绍了屈原《离骚》开创的楚辞体，以及汉赋的兴盛与特点（铺张扬厉）。

梳理了从汉乐府、古诗十九首到唐诗的演变脉络，点出了诗歌发展的黄金时代。

概述了古代散文的发展，从先秦散文到唐宋八大家“文以载道”的古文运动。

ARTISTIC FEATURES

将庞杂深奥的古籍知识，用现代、通俗、流畅的语言表达出来，举重若轻，老少皆宜。

不盲目尊古，也不随意贬斥。坚持“历史唯物主义”观点，将经典还原到产生的历史背景中去考察。

虽是普及读物，但无一字无来历。全书参考了大量前人研究成果，论述严谨，考据翔实。