丑奴儿 · 书博山道中壁
作品导读
作者简介
原文
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少年不识愁滋味,爱上层楼。
爱上层楼,为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。
欲说还休,却道“天凉好个秋”!
译文
现在尝遍了忧愁的滋味,想说却说不出来。想说却说不出来,却只能说好一个凉爽的秋天啊!
重点注释
- 少年
- 指年轻的时候。
- 不识
- 不懂、不知道什么是。
- 为赋新词强说愁
- 为了写出新词,没有愁而硬要说有愁。强,勉强地,硬要。
- 识尽
- 尝够、深深懂得。
- 欲说还休
- 内心有所顾虑而不敢表达。
- 欲说还休
- 内心有所顾虑而不敢表达。
作品赏析
这是辛弃疾闲居带湖时所作的一首词。他在带湖居住期间,闲游于博山道中,却无心赏玩当地风光。眼看国事日非,自己无能为力,一腔愁绪无法排遣,遂在博山道中一壁上题了这首词。夏承焘说,这首词外表虽婉约,而骨子里却是包含着忧郁、沉闷不满的情绪,用“却道天凉好个秋”这样一句闲淡的话,写自己胸中的悲愤,也是一种高妙的抒情法,深沉的感情用平淡的语言表达,有时更耐人寻味。
在这首词中,作者运用对比手法,突出地渲染了一个“愁”字,以此作为贯穿全篇的线索,感情真率而又委婉,言浅意深,令人回味无穷。
词的上片,着重回忆少年时代自己不知愁苦。少年时代,风华正茂,涉世不深,乐观自信,对于人们常说的“愁”还缺乏真切的体验。首句“少年不识愁滋味”,乃是上片的核心。辛弃疾青少年时期,不仅亲历了人民的苦难,亲见了金人的凶残,同时也深受北方人民英勇抗金斗争精神的鼓舞。他不仅自己有抗金复国的胆识和才略,而且认为恢复中原,大志可成。因此,他不知何为“愁”,为了效仿古人,抒发一点儿所谓的“愁情”,他是“爱上层楼”,无愁找愁。作者连用两个“爱上层楼”带起了下文。前一个“爱上层楼”意为作者年轻时根本不懂什么是忧愁,所以喜欢登楼赏玩。后一个“爱上层楼”,即因为爱上高楼而触发诗兴,在当时“不识愁滋味”的情况下,也要勉强说些“愁闷”之类的话。这一叠句的运用,把“不知愁”这一思想表达得十分完整。
词的下片,着重写自己现在知愁。作者随着年岁的增长,处世阅历渐深,对于这个“愁”字有了真切的体验。作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋,本想与南宋政权同心协力,恢复大业。谁知,南宋政权对他招之即来,挥之即去,他不仅报国无门,而且还落得削职闲居的境地,一腔忠愤,无处发泄,心中的愁闷痛楚可想而知。“而今识尽愁滋味”,一个“尽”字包含着作者许多复杂的感受,从而完成了整篇词作在思想感情上的一大转折。接着,作者又连用两句“欲说还休”,仍然采用叠句形式,与上片互为呼应。这两句“欲说还休”包含两层不同的意思。前句紧承上句的“尽”字而来,作者过去无愁而硬要说愁,如今却愁到极点而无话可说。后一个“欲说还休”是因为,作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪,而是忧国伤时之愁。而在当时投降派把持朝政的情况下,抒发这种忧愁是犯大忌的,因此作者在此不便直说,只得转而言天气,“天凉好个秋”。这句结尾看似轻脱,实则含蓄,充分表达了作者之“愁”的深沉博大。
辛弃疾的这首词,通过“少年”“而今”,无愁、有愁的对比,表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦,是对南宋统治者的讽刺和不满。在艺术手法上,“少年”是宾,“而今”是主,以昔衬今,以有写无,以无写有,写作手法也很巧妙,突出强调了今日的愁深愁大,有强烈的艺术效果。
九年级三单元