1．（2022·贺州）按要求回答问题。
课内次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）“乡书何处达？归雁洛阳边”诗人借的典故，表达的感情。
（2）请赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗的妙处。
第一部分 古诗词曲鉴赏
1
课内古诗词曲
2．（2022·福建）阅读下面的宋词，完成下面小题。
课内定风波
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
（2）“也无风雨也无晴”是词人对天气的态度，更是对生活的态度。请简要分析。
3．（2020·北京）阅读《己亥杂诗（其五）》，完成下面小题。
课内己亥杂诗（其五）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。这首诗的前两句，诗人写到了的自然之景，抒发了之情。
（2）孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。
4．（2022·河南）阅读下面一首诗，完成下面小题。
课内雁门太守行
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）这首诗表达了诗人对将士们怎样的情感？
（2）这首诗中的“秋色”应该理解为绚烂的景象还是肃杀的景象？请结合诗歌内容谈谈你的看法。
5．（2021·资阳，扫码有讲）阅读下面这首词，完成下面小题。
课内渔家傲
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
（1）下列对这首词的理解与分析，错误的一项是（ ）
（2）本词别具一格，风格豪放。请简析这首词是如何体现这一风格的。
6．（2021·柳州）阅读下面的诗歌，完成问题。
课内无题
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
（1）“晓镜但愁云鬓改”中“晓”的意思是①，“青鸟殷勤为探看”中的“青鸟”原指神话中为西王母传信的神鸟，这里是②的代称。
（2）颔联运用了哪些修辞手法？表达了诗人怎样的感情？
7．（2021·湘潭）古代诗歌鉴赏。
课内山坡羊·潼关怀古
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
（1）“峰峦如聚，波浪如怒”向我们展示了一幅怎样的画面？请发挥想象，用自己的语言加以描绘。
（2）这首曲表达了作者怎样的情感？
8．（2021·河北）阅读下面这首诗，完成下面小题。
课内白雪歌送武判官归京
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。
（1）这首诗的作者是唐代诗人（人名）。
（2）说说你对这首诗题目的理解。
（3）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
9．（2021·陕西）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
课内木兰诗（节选）
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
（1）有同学将前四句的意思理解为，“到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭”。大家都说他的理解不对。请你说服他。
（2）有评论说，“不闻爷娘唤女声”一句点出了木兰当时的处境和身份。请对此做简要分析。
10．（2020·陕西）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
课内关雎
关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。
（1）诗中的女子，为何会让君子“寤寐思服”？请用自己的话概括。
（2）本诗起句运用“兴”的手法托物寄意。请从学过的其他诗文中选取一例，并加以简析。
11．（2021·淮安）阅读下面的词，完成各题。
课内渔家傲·秋思
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）明代的瞿佑在《归田诗话》中说：“予久羁关外，每诵此词，风景宛然在目，未尝不为之慨叹也。”词中，“宛然在目”的风景有怎样的特点？
（2）“人不寐，将军白发征夫泪”中蕴含了哪些情感？
12．（2021·十堰）阅读古代诗歌，根据要求回答问题。
课内黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（1）下列选项中，对本诗内容和写法的理解与分析，正确的一项是（ ）
（2）请自选角度赏析颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。
13．（2021·福建）阅读下面的宋词，完成下面小题。
课内卜算子·咏梅
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
（2）“零落成泥碾作尘，只有香如故”是作者的人格写照，请简要分析。
14．（2021·云南）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
课内钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）王维笔下的“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然”与本诗的颈联都写到了花草，请问这两个景象中所描写的花草有什么不同？
（2）对钱塘湖早春的喜爱之情，诗人是如何来表达的？
2
课外古诗词曲
15．（2022·武汉）阅读下面的古诗，完成小题。
课外湖口望庐山瀑布水
万丈红泉落，迢迢半紫氛。 奔流下杂树，洒落出重云。 日照虹霓似，天清风雨闻。 灵山多秀色，空水共氤氲。
注释 此诗为张九龄受唐玄宗赏识而出任洪州都督后所作。湖口，即江西鄱阳湖湖口，当时归洪州都督府统辖。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）
16．（2020·江西，扫码有讲）阅读下面的词，完成下面小题。
课外庆清朝慢 踏青
调雨为酥，催冰做水，东君①分付春还。何人便将轻暖，点破残寒？结伴踏青去好，平头鞋子小双鸾②。烟郊外，望中秀色，如有无间。 晴则个，阴则个，饾饤③得天气有许多般。须教镂花拨柳，争要先看。不道吴绫绣袜，香泥斜沁几行斑。东风巧，尽收翠绿，吹在眉山④。
注释 ①东君：《楚辞·九歌》里有“东君”，这里借用来称春神。②小双鸾：古代妇女鞋上绣成的鸾凤。③饾饤（dòu dìng）：本形容堆砌罗列貌，此处形容天气变化多端。④眉山：《西京杂记》上说卓文君“眉色如望远山，脸际常若芙蓉”。这是“眉山”典故的由来。
（1）下列对词的内容理解不正确的一项是（ ）
（2）下列对词的赏析不正确的一项是（ ）
17．（2021·岳阳）阅读下面古诗，完成小题。
课外塞下曲四首（其一）
蕃州部落能结束①，朝暮驰猎黄河曲。 燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。
注释 ①能结束：善于戎装打扮。
（1）诗人对军中将士有什么情感？
（2）“牧马群嘶边草绿”中的“绿”字用得精妙，请谈谈妙在何处。
18．（2022·滨州）阅读下面唐诗，完成下面小题。
课外漫成一首
江月去人只数尺，风灯①照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳②静，船尾跳鱼拨剌③鸣。
注释 ①风灯：船中桅杆上挂着的灯，有纸罩能避风。②联拳：夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上。拳，屈曲。③拨剌：拟声词，指鱼在水里跳动发出的声音。
（1）这首诗通过“”“风灯”“宿鹭”“”等意象，描绘出一幅恬淡平和的江上月夜图。
（2）这首诗运用了“以动衬静”的手法，请结合第四句简要分析。
19．（2021·兰州）阅读下面这首诗，完成下面小题。
课外暮春即事
双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。 闲坐小窗读周易，不知春去几多时。
（1）请你想象“双双瓦雀行书案”描绘的画面，并将它描写出来。
（2）诗人为什么“不知春去几多时”？请简要回答。
3
古诗词曲对比
20．（2022·甘肃，扫码有讲）阅读下面三首诗，完成题目。
对比阅读鹿柴
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
竹里馆
独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。
辛夷坞
木末芙蓉花，山中发红萼。 涧户寂无人，纷纷开且落。
（1）从“空山不见人”“深林人不知”“涧户寂无人”三句中，你读出了诗人王维的心境。
（2）苏轼说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”你最喜欢上面哪首诗中的“诗画”之境？请简要分析。
21．（2020·福建，扫码有讲）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
对比阅读【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】夜上受降城闻笛
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（1）下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
（2）这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。
22．（2020·台州）古诗阅读。
对比阅读梅
不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。 只因误识林和靖①，惹得诗人说到今。
早梅
迎春故早发，独自不疑寒。 畏落众花后，无人别意看。
注释 ①林和靖，即林逋，以种梅养鹤自娱，人称“梅妻鹤子”。
两首诗都写“梅花”，但表达的情感不同。请结合诗歌内容简要分析。
23．（2021·黄冈）阅读下面两首古诗词，完成下面小题。
对比阅读【甲】江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【乙】十一月四日风雨大作（其二）
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（1）以上两首古诗词，分别用①“”②“”三个字表达自己虽年老却不以为意，仍愿为国效力的心声。“持节云中，何日遣冯唐？”和“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”同是表达爱国之志，但运用的表现手法不一样：前者③，后者④。
（2）《江城子·密州出猎》以“狂”字贯穿，纵情放笔，气势豪迈。请说说该词上片是如何体现“狂”的。
★
热点预测
24．阅读下面的这首词，完成下面小题。
热点预测南乡子·登京口北固亭有怀
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
（1）从全词来看，题目“登京口北固亭有怀”中的“怀”包含了哪些内容？
（2）本词在写作技巧上突出的特点之一就是以三问三答结构全篇，请简要分析这样安排的妙处。
第二部分 文言文阅读
1
课内单篇文言文
一、（2022·凉山）阅读下面选文，完成下面小题。
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自《出师表》）
- 下列加点词，古今意义没有发生变化的一项是（ ）
- 诚宜开张圣听，以光先帝遗德
- 陟罚臧否，不宜异同
- 必能使行阵和睦，优劣得所
- 未尝不叹息痛恨于桓、灵也
- 下列说法有误的一项是（ ）
- 表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬恳切。选文是诸葛亮呈给刘禅的表。
- 选文将叙述、议论、抒情相结合，把真挚感情融于议论、叙事之中。
- 诸葛亮首先向刘禅陈述了蜀国当时面临的不利处境，接着阐述了有利条件，之后提出三条建议。
- 诸葛亮提出的三条建议是广开言路、严明赏罚和亲贤远佞，其中严明赏罚是文章的主旨所在。
- 文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
“今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”- 今天天下三分，益州困苦穷乏，这确实是处在万分危机、生死存亡的秋天。
- 如今天下三分，益州困苦穷乏，这确实是处在万分危机、生死存亡的时候。
- 今天天下三分，益州疲劳偏僻，这确实是处在万分危机、生死存亡的时候。
- 如今天下三分，益州疲劳偏僻，这确实是处在万分危机、生死存亡的秋天。
二、（2022·哈尔滨）阅读下文，回答问题。
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
- 解释文中加点的词语：①回（ ） ②弈（ ）
- 把下列语句翻译成现代汉语：①环滁皆山也。②四时之景不同，而乐亦无穷也。
- 文章第②—④段是按照怎样的顺序来写的？
三、（2020·天水）阅读《送东阳马生序》（节选），完成下面小题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
- 解释句中加点词语：①持汤沃灌 ②同舍生皆被绮绣 ③腰白玉之环 ④弗之怠
- 把下列句子翻译成现代汉语：①寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
- 宋濂求学如此艰难，但他为何没有放弃？结合文中句子，说说你的理解。
- 与当年作者的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？说说现代中学生应树立怎样的苦乐观。
四、（2021·天津）阅读《狼》一文，完成下面小题。
狼 蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
- 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
- 缀行甚远 缀：连接、紧跟
- 恐前后受其敌 敌：敌人
- 屠暴起 暴：突然
- 乃悟前狼假寐 寐：睡觉
- 下面句子中加点词的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：其一犬坐于前- 狼不敢前
- 一狼洞其中
- 意将隧入以攻其后也
- 屠自后断其股
- 下面对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
- 第①段是故事的开端，写出了屠夫危急的处境，为后面写屠夫与狼的斗争做了铺垫。
- 在遇狼到杀狼的故事发展过程中，屠夫从怯懦变得勇敢、机智，人物形象完整丰富。
- 文中“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中”等语句，表现了狼的狡诈。
- 文章结尾运用记叙的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈，终归会被人的勇敢智慧所战胜。
五、（2021·日照）阅读下面的文言文，完成下面小题。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
（选自《桃花源记》，陶渊明）
- 下列加点词的意思和用法完全相同的一项是（ ）
- 有良田、美池、桑竹之属／属予作文以记之（《岳阳楼记》）
- 悉如外人／悉以咨之（《出师表》）
- 余人各复延至其家／其真不知马也（《马说》）
- 不足为外人道也／醒能述以文者（《醉翁亭记》）
- 请将文中画线的句子翻译成现代汉语：率妻子邑人来此绝境。
- 下列对选文相关内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（ ）
- 第①段写田园风光、百姓的日常生活及精神状态，表现桃源环境优美、社会安宁。
- “皆叹惋”写渔人及桃源人对世事变迁的感慨和对桃源外百姓遭遇的惋惜，言简意丰。
- 选文叙写善用照应，如“得其船”照应“便舍船”，“寻向所志”照应“处处志之”等。
- 选文描绘的世外桃源寄托着作者对美好生活和理想社会的追求，在当时是无法实现的。
六、（2021·济南）阅读下面的文段，完成下面小题。
大道之行也
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
- 下列加点词解释有误的一项是（ ）
- 选贤与能 与：同“举”，推举
- 故人不独亲其亲 亲：亲人
- 女有归 归：女子出嫁
- 是故谋闭而不兴 兴：兴起
- 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
- 大道之行也／予独爱莲之出淤泥而不染
- 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养／吴广者，阳夏人也
- 不必藏于己／如使人之所欲莫甚于生
- 力恶其不出于身也／其如土石何
- 下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（ ）
- 本文选自《礼记》。《礼记》是儒家经典“五经”之一。
- 文中“大道”指儒家推崇的上古时代的政治制度，可以理解为治理社会的最高准则。
- 本文描绘了一个普遍仁爱、安定和谐的太平盛世，是当时社会现实的真实反映。
- 本文使用了对偶和排比的手法，形式上比较整齐，也能增强表意效果。
七、（2020·济南）阅读下面的文段，完成下面小题。
与朱元思书 吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
- 下列加点词解释有误的一项是（ ）
- 从流飘荡 从：跟、随
- 自富阳至桐庐一百许里 许：许可
- 互相轩邈 轩：往高处伸展
- 窥谷忘反 反：同“返”，返回
- 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
- 与朱元思书／所识穷乏者得我与
- 猛浪若奔／若士必怒
- 蝉则千转不穷／人则无法家拂士
- 鸢飞戾天者／宜多应者
- 下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）
- 本文描绘了富春江的山水之美，第①段中“奇山异水”四字总括全文。
- 第②段中“游鱼细石，直视无碍”一句直接描写了江水的清澈。
- 本文写出了作者对美景的感受，意在劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美。
- 本文以写景为主，兼有抒情，多用骈句，韵律和谐。
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课外单篇文言文
八、（2021·朝阳）阅读下面课外文言文，完成问题。
佚之狐①言于郑伯②曰：“国危矣，若使烛之武③见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
（节选自《古文观止》）
注释 ①佚之狐：郑大夫。②郑伯：郑文公。③烛之武：郑大夫。
- 解释下列各句中加点的词：①师必退 ②许之
- 请用“／”给下面语句断句（断两处）：吾不能早用子今急而求子是寡人之过也
- 用现代汉语翻译文中画线句子：然郑亡，子亦有不利焉！
- 读这段文字，你觉得郑文公是一个怎样的人？
九、（2022·扬州）阅读下面的选文，回答问题。
翊祥，字景德，永平人。永乐①中，父亮为金山卫百户。祥年十四，被倭掠。国王知为中国人，召侍左右，改名元贵。遂仕其国，有妻子，然心未尝一日忘中国也。屡讽王入贡。宣德②中，与使臣偕来。上疏言：“臣夙遭俘掠，抱幽痛心，流离困顿，艰苦万状。今获生还中国，夫岂由人。伏乞赐归侍养，不胜至愿。”天子方怀柔远人，不从其请，但许给驿暂归，仍还本国。
祥抵家，独其母在，不能识，曰：“果吾儿，则耳阴有赤痣。”验之信，抱持痛哭。未几别去至日本启以帝意。国王允之，仍令人贡。祥乃复申前请，诏许袭职归养。母子相失二十年，又有华夷之限，竟得遂其初志，闻者异之。
（选自《明史·孝义》）
注释 ①永乐，明第三帝成祖朱棣年号。②宣德，明第五帝宣宗朱瞻基年号。
- 解释下列句中加点词的意思：①父亮为金山卫百户 ②屡讽王入贡 ③则耳阴有赤痣 ④闻者异之
- 用“／”为文中画波浪线的句子断句（限两处）：未几别去至日本启以帝意
- 翻译句子：遂仕其国，有妻子，然心未尝一日忘中国也。
- 作者肯定了翊祥的哪些品质？
十、（2020·福建）阅读下面的文言文，完成下面小题。
杨氏者，苻承祖①姨也，家贫无产业。及承祖为太后所宠贵，亲姻皆求利润，唯杨独不欲。常谓其姊曰：“姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐。”姊每遗其衣服，多不受。强与之，则云：“我夫家世贫，好衣美服则使人不安。”终不肯受。时受其衣服，多不著，密埋之。
承祖每见其寒悴，深恨②其母，谓不供给之，乃启其母曰：“今承祖一身何所乏少，而使姨如是？”母具以语之。承祖乃遣人乘车往迎之，强舁③于车上，则大哭，言：“尔欲杀我也！”由是苻家内外皆号为痴姨。
（节选自《魏书》）
注释 ①苻承祖：人名。②恨：埋怨。③舁（yú）：抬。
- 解释下列加点词的意思：
（1）【与】①强与之 ②未复有能与其奇者（《答谢中书书》）
（2）【具】①母具以语之 ②各具情态（《核舟记》） - 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
- 我夫家世贫／好衣美服则使／人不安
- 我夫家世贫／好衣美服／则使人不安
- 我夫家／世贫好衣美服／则使人不安
- 我夫家／世贫好衣美服则使／人不安
- 把文中画横线的句子翻译成现代汉语：①亲姻皆求利润，唯杨独不欲。②今承祖一身何所乏少，而使姨如是？
- 本文杨氏被苻家内外称为“痴姨”，她的“痴”表现在哪里？请概括其中两点。
十一、（2021·无锡，扫码有讲）阅读下面的选文，回答问题。
李纲，自其祖始居无锡。登政和二年进士第，积官至监察御史兼权殿中侍御史，以言事忤权贵，改比部员外郎，迁起居郎。靖康元，以吴敏为行营副使，纲为参谋官。金将斡离不①兵渡河，徽宗东幸，宰执议请上暂避敌锋。纲进曰：“今日之计，当整饬军马，相与坚守，以待勤王之师。”太宰时中忿曰：“李纲莫能将兵否？”纲曰：“陛下不以臣庸懦，傥使治兵，愿以死报。”乃以纲为尚书右丞。宰执犹守避敌之议。有旨以纲为东京留守，纲为上力陈不可去之意。上意颇悟。
会内侍奏中宫②已行，上色变，仓卒降御榻曰：“不能留矣。”纲泣拜，以死邀之。上感悟，遂命辍行。命纲为亲征行营使，以便宜从事，治守战之具，不数日而毕。敌兵攻城，纲身督战，募壮士缒城而下，斩酋长十余人，杀其众数千人。金人知有备，又闻上已内禅，乃退。
（节选自《宋史·李纲传》）
注释 ①斡离不：人名。②中宫：皇后。
- 下列句中加点词解释有错误的一项是（ ）
- 太宰时中忿曰（恼怒）
- 李纲莫能将兵否（率领）
- 以死邀之（阻拦）
- 遂命辍行（连续）
- 下列句中的“以”与“以言事忤权贵”的“以”意义和用法相同的一项是（ ）
- 以待勤王之师
- 愿以死报
- 以中有足乐者
- 策之不以其道
- 翻译下列句子：①纲为上力陈不可去之意。②治守战之具，不数日而毕。
- 国家危急时，李纲是怎样力挽狂澜的？请简要概括。
十二、（2021·上海）阅读下文，完成小题。
成化丁酉，王端毅公恕来巡抚云南，不挈僮仆，惟行装一，竹食箩一，服无纱罗，日给惟猪肉一斤，乳豆二块，菜一束，酱醋水皆取主家结状，更无所供。其告示云：“欲携家僮随行，恐致于民嗟怨，是以不恤衰老，单身自来。意在洁己奉公，岂肯纵人坏事”云云。人皆录辞而焚香礼之。
- 解释下列句中加点词：①更无所供 ②其告示云
- 对画线句句意的理解，正确的一项是（ ）
- 因此不顾及自己年老体衰，未成家就前来。
- 因此不顾及自己年老体衰，独自一人前来。
- 因此不照顾年老体衰的家人，独自一人前来。
- 因此不照顾年老体衰的家人，未成家就前来。
- 从文中看，王恕不带家僮随行的原因是（用自己的话回答）。文章体现了王恕“”的品质。
十三、（2021·江西）阅读下面的文言文，完成下面小题。
何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之。因晏在宫内，欲以为子。晏乃画地令方①，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。
张吴兴年八岁，亏齿，先达知其不常，故戏之曰：“君口中何为开狗窦？”张应声答曰：“正使君辈从此中出入。”
谢仁祖年八岁，谢豫章将②送客。尔时语已神悟，自参上流③。诸人咸共叹之，曰：“年少，一坐④之颜回。”仁祖曰：“坐无尼父⑤，焉别颜回？”
徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”
（节选自《世说新语》）
注释 ①令方：使其成为方形。②将：带、领。③尔时语已神悟，自参上流：那时（谢仁祖）言谈中已表现出奇异的领悟能力，跻身上流社会。④坐：座位。⑤尼父：指孔子。
- 解释文中加点词的含义：①年 ②戏 ③咸
- 把文中画横线的句子翻译成现代汉语：①何氏之庐也。②譬如人眼中有瞳子，无此必不明。
- 选文中四个孩子，你最喜欢哪一个？请结合选文内容说说理由。
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文言文对比
十四、（2021·甘肃）阅读下面文段，完成题目。
【甲】记承天寺夜游 苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】龙井题名记 秦观
元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井①有辨才②大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆③，则曰：“以不时至，去矣。”
是夕，天宇开霁④，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。
（选自张岱《西湖梦寻》）
注释 ①龙井：在今浙江杭州市西风篁岭上，原指山泉。②辨才：法号元静，和下文的参寥，都是苏轼的朋友。③篮舆：竹轿。④霁：雨过天晴。
- 解释下列加点词：①念无与为乐者 ②但少闲人如吾两人者耳 ③比出郭 ④以不时至，去矣
- 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
- 念无与为乐者／曩者霸上、棘门军（《周亚夫军细柳》）
- 相与步于中庭／刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）
- 以书邀余入山／以其境过清（《小石潭记》）
- 从参寥策杖并湖而行／由是则生而有不用也（《鱼我所欲也》）
- 用现代汉语翻译下列句子：①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。②是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。
- 两文都写到了月夜美景，但要表达的情感不一致，请你简要分析。
十五、（2022·河南）阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】
翌日，饭于林虑①，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林，坐石弄泉，不觉日将晡②，憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。薄暮，至明教院，夜宿于连云阁。
（节选自柳开《游太平山记》）
注释 ①林虑：今河南省林州市。②晡（bū）：申时，午后三时至五时。
- 下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ）
- “水尤清冽”中的“清冽”是清凉的意思，写出了小石潭水的清澈寒凉。
- “斗折蛇行”中的“斗”“蛇”指像北斗星、像蛇一样，表现溪流的曲折蜿蜒。
- “明灭可见”中的“明灭”指忽明忽暗，写出岸边树影斑驳、明暗交错的景象。
- “坐石弄泉”中的“弄”在这里有玩赏的意思，表现了作者的闲适愉悦之情。
- 把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语：日光下澈，影布石上。
- 甲文段中作者的情感经历了由“乐”到“忧”的变化，“乐”和“忧”的原因分别是什么？请结合具体内容简要分析。
- 游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的写法。请根据两个文段的内容完成填空：
甲文段以“定点观察”为主，作者立足小石潭，对潭中景物和进行了描绘。乙文段以“移步换景”为主，作者的游踪是：早上从林虑出发，，后来途经槐林、、，夜宿于连云阁。
十六、（2022·甘肃）阅读下面文言文，完成题目。
爱莲说 周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
芙蕖① 〔清〕李渔
群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱②出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨③至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂④秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。
可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥⑤；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。
至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣，乃摘而藏之，又备经年裹物之用。
（选自李渔《闲情偶寄·种植部》）
注释 ①芙蕖：荷花的别称。②荷钱：生的荷叶，状如铜钱，故称“荷钱”。③迨（dài）：及，到。④徂（cú）：往，到。⑤异馥：特别的香味。
- 解释下列加点词：①可爱者甚蕃 ②可远观而不可亵玩焉 ③过而不问之秋 ④亭亭独立
- 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
- 自荷钱出水之日／自非亭午夜分（《三峡》）
- 乃复蒂下生蓬／乃不知有汉（《桃花源记》）
- 荷叶之清香／醉翁之意不在酒（《醉翁亭记》）
- 摘而藏之／人不知而不愠（《〈论语〉十二章》）
- 翻译下列句子：①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。②及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。
- 填空：两文同写莲，《爱莲说》运用托物言志的手法，表达作者的生活态度；《芙蕖》写莲的“”“”“”“可用”，由莲的观赏价值写到价值。
十七、（2020·菏泽）阅读文言文，回答问题。
【甲】
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（选自《愚公移山》）
【乙】
项籍①少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁②怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
……
后刘、项相争，刘邦智取，项籍以力斗，然终于刘所败，乃智穷也。
（选自司马迁《项羽本纪》，有改动）
注释 ①项籍：项羽，名籍，字羽。②项梁：项羽叔父。
- 解释下列句中加点的词：①汝之不惠 ②何苦而不平 ③惧其不已也 ④不肯竟学
- 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
- 而山不加增／若夫日出而林霏开
- 曾不能毁山之一毛／辍耕之垄上
- 以残年余力／何以战
- 其如土石何／屠自后断其股
- 下列各项中，不是倒装句的一项是（ ）
- 甚矣，汝之不惠！
- 忌不自信。
- 居庙堂之高则忧其民。
- 南冥者，天池也。
- 将下面的句子翻译成现代汉语：①汝心之固，固不可彻。②略知其意，又不肯竟学。
- 简要分析愚公成功和项羽失败的原因，并谈谈启示。
十八、（2021·柳州）阅读下文，回答问题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自《诫子书》）
【乙】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事。不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
- 下列各组加点词意思相同的一项是（ ）
- 静以修身／邹忌修八尺有余（《邹忌讽齐王纳谏》）
- 非志无以成学／处处志之（《桃花源记》）
- 蒙辞以军中多务／至霸上及棘门军（《周亚夫军细柳》）
- 非复吴下阿蒙／不敢出一言以复（《送东阳马生序》）
- 下列各项中加点的“之”意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：君子之行，静以修身，俭以养德。- 本在冀州之南（《愚公移山》）
- 学而时习之（《〈论语〉十二章》）
- 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
- 辍耕之垄上（《陈涉世家》）
- 下列对甲文中画波浪线句子朗读节奏的划分最恰当的一项是（ ）
- 淫慢／则不／能励精，险躁／则不／能治性。
- 淫慢／则不能／励精，险躁／则不能／治性。
- 淫慢／则／不能励／精，险躁／则／不能治／性。
- 淫慢／则不能励／精，险躁／则不能治／性。
- 下列对甲、乙两文的理解和分析，有错误的一项是（ ）
- 甲文以“夫”字发起议论，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。
- 乙文中孙权劝吕蒙学习，吕蒙起初推脱，后听从劝说学习，终有所获。
- 甲文讲道理透彻深刻。乙文以对话表现人物，生动传神，富于情味。
- 甲文开篇即明确提出修身养德要求。乙文用吕蒙言行侧面表现鲁肃学识进步。
- 把甲、乙两文中画横线句子翻译成现代汉语：①年与时驰，意与日去。②但当涉猎，见往事耳。
十九、（2021·陕西）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（节选自《周亚夫军细柳》）
【乙】
时命杜充①守建康，金人与成②合寇乌江，充闭门不出。飞泣谏请视师，充竟不出。会充已降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯。三年春，召赴行在③。江西宜谕刘大中奏：“飞兵有纪律，人恃以安，今赴行在，恐盗复起。”不果行。秋，入见，帝手书“精忠岳飞”字，制旗以赐之。
（节选自《宋史·岳飞列传》）
注释 ①杜充：时任江淮宣抚使，留守建康。②成：李成，两次任南宋官职，后为金将。③行在：古代封建皇帝所在的地方。
- 解释下列句中加点的词：①改容式车 ②其将固可袭而虏也 ③飞泣谏请视师 ④人恃以安
- 下列句子中加点的“与”和“金人与成合寇乌江”中的“与”的意义和用法全都相同的一项是（ ）
- 未复有能与其奇者（《答谢中书书》）
- 君与家君期日中（《陈太丘与友期行》）
- 所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）
- 微斯人，吾谁与归（《岳阳楼记》）
- 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语：①介胄之士不拜，请以军礼见。②帝手书“精忠岳飞”字，制旗以赐之。
- 周亚夫和岳飞统领下的军队都纪律严明，这在甲、乙两文中各有何表现？
二十、（2021·云南）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺，公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
（节选自《曹刿论战》）
【乙】
呜呼！士不以天下之重自任，久矣。言语非不工也，政事文学非不敏且博也，然至于临大事，鲜不忘其故、失其守者，其器小也。公（乐全先生）为布衣，则颀然①已有公辅②之望。自少出仕，至老而归，未尝以言徇③物，以色假④人。虽对人主⑤，必同而后言，毁誉⑥不动，得丧若一，真孔子所谓大臣以道事君者。
（节选自苏轼《乐全先生文集叙》）
注释 ①颀然：高大的样子。②公辅：三公首辅。③徇：追求。④假：看待、对待。⑤人主：君主。⑥毁誉：毁谤和称赞。
- 解释下列句中加点词的意思：①又何间焉 ②小大之狱 ③政事文学非不敏且博也 ④则颀然已有公辅之望
- 用现代汉语翻译下列句子：①小惠未遍，民弗从也。②士不以天下之重自任，久矣。
- 认真阅读甲、乙两文，说说曹刿与乐全身上有哪些共同品质。
- 甲文中特别写到了曹刿和乡人的对话，这一情节在全文中的作用有哪些？请做简要分析。
二十一、（2021·安徽）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（节选自郦道元《三峡》）
【乙】
二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天如匹练然。水已落，峡中平如油盎①。过圣姥泉，盖石上一罅②。人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。晚至瞿塘关，唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对滟滪堆③。堆，碎石积成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。”
（节选自陆游《入蜀记》）
注释 ①油盎：油瓶。②罅：裂缝。③滟滪堆：在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。
- 请解释下列加点词在文中的意思：①沿溯阻绝 ②不以疾也 ③发大溪口 ④仰视天如匹练然
- 请把下面的句子翻译成现代汉语：①自非亭午夜分，不见曦月。②人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。
- 乙文段写出了江水相对于滟滪堆在不同季节水位的高低变化：作者到瞿塘关时，；等到夏秋水涨时，。
- 甲、乙两个文段都描写了三峡的山，画波浪线句子分别突出了山怎样的特点？请简要分析。
二十二、（2021·河北，扫码有讲）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
蔡元定①八岁能诗。及长，登泰山绝顶。日惟啖②荠③。于书无不读，朱熹扣④其学，大惊曰：“此吾老友也，不当在弟子列。”
（节选自《夜航船》）
【乙】
王公廷相⑤，道艺纯备⑥，为时名臣。余谒公私第⑦。公延入坐，语之曰：“昨雨后出街衢⑧，一舆人⑨蹑⑩新履，自灰厂历⑪长安街，皆择地而蹈，兢兢⑫恐污其履，转入京城，渐多泥泞，偶一沾濡⑬，更不复顾惜。居⑭身之道，亦犹是耳。傥⑮一失足，将无所不至矣。”余退而佩服公言，终身不敢忘。
（节选自《松窗梦语》）
注释 ①蔡元定：南宋律学家、理学家，朱熹弟子。②啖：吃。③荠：荠菜。④扣：探问。⑤王公廷相：王廷相，明代哲学家、文学家，官至南京兵部尚书。⑥道艺纯备：学说和才能纯正完备。⑦第：官僚和贵族的大住宅。⑧衢：四通八达的道路。⑨舆人：古代职位低微的吏卒。⑩蹑：穿（鞋）。⑪历：经过。⑫兢兢：小心谨慎的样子。⑬沾濡：浸湿。⑭居：守持。⑮傥：倘若，假如。
- 解释下列句子中加点的词：①日惟啖荠 ②余谒公私第 ③更不复顾惜
- 把下列句子翻译成现代汉语：①及长，登泰山绝顶。②居身之道，亦犹是耳。
- 甲文中，朱熹为什么说蔡元定“此吾老友也”？
- 乙文中，王廷相对“我”的教导方式有什么妙处？
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二十三、阅读下面的文字，完成小题。
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（选自《得道多助，失道寡助》）
【乙】
孟子曰：“以力假仁者霸，霸必有大国；以德行仁者王，王不待①大。汤以七十里，文王以百里。以力服人者，非心服也，力不赡②也；以德服人者，心悦而诚服也，如七十子之服孔子也。诗云：‘自东自西，自南自北，无思不服。’此之谓也。”
（选自《孟子·公孙丑上》）
注释 ①待：须要。②赡：充足。
- 解释文中加点词的意思：①委而去之 ②固国不以山溪之险 ③寡助之至 ④亲戚畔之
- 把文中画横线的句子翻译成现代汉语：①得道者多助，失道者寡助。②故君子有不战，战必胜矣。
- 下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（ ）
- 心悦而诚服也／岂不诚大丈夫哉
- 如七十子之服孔子也／天时不如地利
- 诗云／高峰入云
- 自东自西／自非亭午夜分
- 请用“／”给文中画波浪线的句子断句：以力假仁者霸霸必有大国以德行仁者王王不待大。
- 请根据甲、乙两篇选文回答问题：①有人认为，甲文“得道者”就是乙文的“王”，你是否同意？请结合内容说说看法。②结合两篇选文，说说孟子在说理方式上有什么特点。